BENEFICIOS Y PELIGROS EN EL USO DE LAS TIC

Beneficios	Peligros	Soluciones
Facilita su proceso de socialización a través del uso de servicios como son los chats, juegos en red, participación en ciertas redes sociales, foros, etc. De esta forma el estudiante se siente integrado en un grupo con el que se comunica y comparte inquietudes y aficiones.	El estudiante tiene disponible grandes volúmenes de información de todo tipo, sin ningún tipo de clasificación ni control de acceso la mayor parte de las veces. Esto favorece su acceso a información escrita, visual o auditiva no acorde a su edad. Tal es el caso de contenidos violentos, xenófobos, sectas de todo tipo, contenidos pornográficos, o relacionados con el ciberbullying, etc.	La participación de padres y docentes que monitoreen el trabajo del estudiante es fundamental. La orientación que el docente pueda realizar en las aulas, debe complementarse con el control, orientación y apoyo en el hogar por parte de los padres.
Facilita su acceso a la ciencia, cultura y ocio favoreciendo y completando así su educación fuera del ámbito de la escuela.	Internet favorece las relaciones interpersonales ya que acerca a las personas, aunque de forma telemática. Pero esto en sí mismo entraña un riesgo ya que el usuario puede falsear la realidad y mostrarse a los demás de una forma diferente a como es en realidad, e incluso falsear su identidad. Por otra parte Internet también puede favorecer el aislamiento. El menor con problemas de socialización puede encerrarse más en sí mismo, ya que al disponer de una herramienta que le abre las puertas al mundo no necesita la comunicación directa con los demás. Por último, Internet también puede producir peligrosas adicciones, como son los juegos de red, las redes sociales, los chats, participación en subastas, juegos de azar, etcétera.	Orientar a los estudiantes acerca del uso racional de los recursos TIC, destacando sus bondades para fines pedagógicos y didácticos.
Permite la realización de tareas escolares y trabajos personales potenciando su capacidad de búsqueda, análisis y toma de decisiones de forma individual.	Existen también riesgos derivados de la propia red. En Internet continuamente se producen situaciones de riesgo derivadas de la tecnología utilizada. Los temibles virus, gusanos, puertas traseras, que pueden producir grandes daños a nuestros ordenadores domésticos.	Uso de filtros y software adecuados, tanto en el colegio como en el hogar.
Incentiva la realización de tareas escolares en grupo poniendo a su disposición herramientas colaborativas o­n line.	Muchos jóvenes no son conscientes que la conexión a determinadas páginas web requieren facilitar datos que pueden constituir un gasto importante. Además están las compras de naturaleza oscura, engaños, negocios ilegales y un largo etcétera. Existe un abanico muy amplio de opciones en la red que pueden suponer un engaño y éste nos afecte económicamente. Por otra parte, muchos jóvenes tampoco son conscientes del tema de las descargas ilegales sin darse cuenta de que están generando un perjuicio importante para los propietarios.	Orientación permanente por parte de padres y docentes.
Posibilita el proceso de aprendizaje a estudiantes que padecen enfermedades de larga duración y que tiene que permanecer lejos de las aulas durante largos períodos de tiempo.	No hay riesgo en este punto.
Facilita el seguimiento por parte de los padres del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. La labor tutorial se beneficia ya que la comunicación padres-tutor es más rápida y eficaz.	Un posible riesgo es que se pierde un poco el contacto afectivo  y la interacción padre – hijo fundamental en su formación integral.	Los padres deben darse tiempo para poder compartir tiempo de calidad afectiva con estudiantes.
Mejora los resultados académicos, según muestran estadísticas realizadas sobre estos temas.	El riesgo es que estas estadísticas reportan resultados desde un punto de vista cuantitativo, sin embargo el fenómeno educativo es un proceso social, por lo cual debe abordarse también desde un punto de vista cualitativo.	Docentes y expertos en educación deben dar mayor énfasis a estudios de investigación de corte mixtos (cualitativos y cuantitativos).

Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento (Castells, 2001)