SCIPIONENSES  EN EL TÚNEL DE LA CIENCIA – PUCP - MAYO 2013

                        NUEVOS AMBIENTES  -  MEJORES  APRENDIZAJES

BENEFICIOS Y PELIGROS EN EL USO DE LAS TIC

Beneficios	Peligros	Soluciones
Facilita su proceso de socialización a través del uso de servicios como son los chats, juegos en red, participación en ciertas redes sociales, foros, etc. De esta forma el estudiante se siente integrado en un grupo con el que se comunica y comparte inquietudes y aficiones.	El estudiante tiene disponible grandes volúmenes de información de todo tipo, sin ningún tipo de clasificación ni control de acceso la mayor parte de las veces. Esto favorece su acceso a información escrita, visual o auditiva no acorde a su edad. Tal es el caso de contenidos violentos, xenófobos, sectas de todo tipo, contenidos pornográficos, o relacionados con el ciberbullying, etc.	La participación de padres y docentes que monitoreen el trabajo del estudiante es fundamental. La orientación que el docente pueda realizar en las aulas, debe complementarse con el control, orientación y apoyo en el hogar por parte de los padres.
Facilita su acceso a la ciencia, cultura y ocio favoreciendo y completando así su educación fuera del ámbito de la escuela.	Internet favorece las relaciones interpersonales ya que acerca a las personas, aunque de forma telemática. Pero esto en sí mismo entraña un riesgo ya que el usuario puede falsear la realidad y mostrarse a los demás de una forma diferente a como es en realidad, e incluso falsear su identidad. Por otra parte Internet también puede favorecer el aislamiento. El menor con problemas de socialización puede encerrarse más en sí mismo, ya que al disponer de una herramienta que le abre las puertas al mundo no necesita la comunicación directa con los demás. Por último, Internet también puede producir peligrosas adicciones, como son los juegos de red, las redes sociales, los chats, participación en subastas, juegos de azar, etcétera.	Orientar a los estudiantes acerca del uso racional de los recursos TIC, destacando sus bondades para fines pedagógicos y didácticos.
Permite la realización de tareas escolares y trabajos personales potenciando su capacidad de búsqueda, análisis y toma de decisiones de forma individual.	Existen también riesgos derivados de la propia red. En Internet continuamente se producen situaciones de riesgo derivadas de la tecnología utilizada. Los temibles virus, gusanos, puertas traseras, que pueden producir grandes daños a nuestros ordenadores domésticos.	Uso de filtros y software adecuados, tanto en el colegio como en el hogar.
Incentiva la realización de tareas escolares en grupo poniendo a su disposición herramientas colaborativas o­n line.	Muchos jóvenes no son conscientes que la conexión a determinadas páginas web requieren facilitar datos que pueden constituir un gasto importante. Además están las compras de naturaleza oscura, engaños, negocios ilegales y un largo etcétera. Existe un abanico muy amplio de opciones en la red que pueden suponer un engaño y éste nos afecte económicamente. Por otra parte, muchos jóvenes tampoco son conscientes del tema de las descargas ilegales sin darse cuenta de que están generando un perjuicio importante para los propietarios.	Orientación permanente por parte de padres y docentes.
Posibilita el proceso de aprendizaje a estudiantes que padecen enfermedades de larga duración y que tiene que permanecer lejos de las aulas durante largos períodos de tiempo.	No hay riesgo en este punto.
Facilita el seguimiento por parte de los padres del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. La labor tutorial se beneficia ya que la comunicación padres-tutor es más rápida y eficaz.	Un posible riesgo es que se pierde un poco el contacto afectivo  y la interacción padre – hijo fundamental en su formación integral.	Los padres deben darse tiempo para poder compartir tiempo de calidad afectiva con estudiantes.
Mejora los resultados académicos, según muestran estadísticas realizadas sobre estos temas.	El riesgo es que estas estadísticas reportan resultados desde un punto de vista cuantitativo, sin embargo el fenómeno educativo es un proceso social, por lo cual debe abordarse también desde un punto de vista cualitativo.	Docentes y expertos en educación deben dar mayor énfasis a estudios de investigación de corte mixtos (cualitativos y cuantitativos).

Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento (Castells, 2001)

Buenas Noches Colegas:


                                                 Rol  del  Docente 

Actualmente el  rol de un  docente  es la de un mediador  cognitivo- afectivo que acompaña, aconseja, orienta  al  estudiante  en este  aprendizaje  con herramientas digitales, ya que debe diseñar materiales y recursos que deben ser  adaptados  a las características propias de sus  nativos digitales. Debe escoger el recurso tecnológico que sirva para los objetivos didácticos reales de la clase, fomentar el autoaprendizaje, guiar a sus estudiantes en el desarrollo de experiencias colaborativas, despertar en los estudiantes el uso crítico de las TIC.

En este avance tecnológico es necesario fomentar la reflexión del estudiante ante los beneficios y riesgos, ante situaciones reales en torno a lo adecuado e inadecuado del uso de las TIC, acerca de las precauciones que debe tomar ante el uso de la tecnología (poner en riesgo su seguridad por un mal manejo de la tecnología o la adicción).  

El ambiente de aprendizaje adecuado a las TIC es aquel que potencia el aprendizaje de los estudiantes planteándoles  actividades alrededor de problemas que le permitan buscar una solución. El aprendizaje es significativo para el  estudiante, cuando promueve un aprendizaje activo e independiente, intercambia experiencias e interactúa  con sus pares y docentes, fomenta la comprensión de ideas complejas. Es decir que los estudiantes aprenden de pensar sobre lo que hacen o hicieron, la experiencia con objetos, eventos, actividades, procesos, personas; aprenden a interpretar y conectar esas experiencias con lo que creen y con la observación.

Las TIC son como el soporte al ambiente de aprendizaje ya que permite al estudiante tener experiencias significativas, procesos, eventos, conectar esas experiencias con conocimientos previos y otras disciplinas.

Un docente debe ser un investigador de su propio quehacer, estar dispuesto al cambio a investigar y actualizarse.

Crear ensayos

div style="text-align:center;">

Ensayos

Publish at Calameo or read more publications.

v>

Estimados colegas comparto con ustedes este material educativo.

http://es.calameo.com/read/002392957bf742d1fff14

Buenas Noches Colegas

Con mis estudiantes de secundaria hacemos lo siguiente:

Entramos en el aula y por medio de Internet en una página web indagan sobre la Literatura Incaica y el género lírico, leen el documento y por medio de Cmap Tools, organizan la información, luego guardan información en USB y exponen haciendo uso del retroproyector. 

Otra herramienta que hemos utilizado en el aula, es Youtube en el cual hemos podido visualizar videoconferencias, y bajamos algunos videos compartiendo la información, luego guardan información en USB y exponen utilizando el power point o word, ahora estamos conociendo prezzi  que es una herramienta útil para crear presentaciones más dinámicas. 

Otra herramienta es Slideshare, que consiste en un espacio gratuito en el que tanto el docente como los estudiantes pueden enviar presentaciones en documentos y luego visualizarlos en formato digital.

http://www.perueduca.pe/web/gabriela.ramos8/blog