SESIÓN DE APRENDIZAJE CON TIC
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : “SCIPIÓN E. LLONA” - MIRAFLORES
ÁREA : COMUNICACIÓN TEMA : EL AFICHE
PROFESORA : MARIA GABRIELA RAMOS ALVA
DURACIÓN : 2 Horas FECHA: …… Mayo 2013
Capacidad :
Elaboran presentaciones en ppt , utiliza calameo y prezi.
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Indicador : Organiza el tema en diapositivas y lo lleva a calameo y prezi, identificando los elementos del afiche.
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Instrumento
Rúbrica
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Grado 3 Sección “ C “
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Procesos Pedag.
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ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
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Recursos
Materiales TIC
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Tiem
po
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INICIO
Motivación y recojo de saberes pre
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Al ingresar al CRT visualizan un video en Google sobre diversos afiches y la publicidad en las Laptop XO.
Luego mediante lluvia de ideas se recoge información sobre lo observado.
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CRT
Internet
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10
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DESARRO LLO
Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido
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En el CRT está organizado en forma de archipiélago para acceder a la información y el procesamiento en las mesas de trabajo y utilizar las laptop XO.
En base a lovisualizado surge un diálogo, responden a lo siguiente:
¿Qué es lo observan en el video? ¿Qué elementos resaltan? ¿De qué trata? ¿Qué mensaje extraemos?
¿Qué medios podemos utilizar para informarnos de este tema?
El tema de la clase: El Afiche.
Luego utilizando las Laptop XO buscan en Internet sobre el tema dos grupos elaboran ppt también descargan imágenes y lo cuelgan en Calameo y otros dos grupos lo hacen en Prezi para hacer novedosa su presentación pueden insertan videos.
Responden a la siguiente pregunta: ¿Qué entienden por afiche?
Con la ayuda del docente llegan a la siguiente definición:
Afiche: Es un medio de comunicación masiva que utiliza elementos visuales para transmitir mensajes específicos.
Responden lo siguiente: ¿Qué elementos tendrá un afiche?
El docente explica sobre los elementos del afiche y lo digitan en ppt luego lo llevan a calameo y prezi.
Publicidad significa, divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc.
Dos grupos elaboran los ppt y lo cuelgan en calameo y dos grupos utilizan Prezi, teniendo en cuenta los elementos del afiche y la información recibida.
Socializan y exponen oportunamente emitiendo sus ideas, opiniones y las herramientas usadas durante su ejecución.
Se les indica subirlos al blog del salón..
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Equipo multimedia
Video
Laptop XO
Internet
Blog
Calameo
Prezi
Power Point
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15
15
15
15
5
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CIERRE
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Se muestran algunos trabajos en el aula, utilizando el retroproyector.
Luego los comparten por su e-mail o facebook.
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Ficha de observación
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8
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METACOGNI-CIÓN
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Reflexionan las estudiantes acerca de las capacidades logradas a través de las respuestas a las preguntas ¿Qué sabías acerca del tema? ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve? ¿Cómo podrías mejorarlo? lo hacen pidiendo la palabra para expresar sus ideas.
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Ficha de metacognición
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7
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Rúbrica de desempeño del estudiante
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Uso de la Internet. Búsqueda y selección de información, utilizando motores de búsqueda.
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2
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Presenta un título atractivo sobre el tema
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2
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Selecciona información adecuada de la web sobre el tema
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2
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Utiliza correctamente el lenguaje
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3
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Selecciona video e imágenes del tema, para hacer atractiva su presentación.
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3
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Se muestra correctamente su presentación en Calameo
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3
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Se muestra correctamente su presentación en Prezi.
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3
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Comparte información e interactúa con sus pares y el docente, usando el correo electrónico.
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2
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Total
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20
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Actitud ante el Área
Participación
Levanta la mano antes de hablar. Espera que le den el uso de la palabra. Escucha explicaciones e indicaciones con atención. Formula preguntas y comentarios pertinentes al contexto. Utiliza vocabulario y lenguaje pertinente para expresarse.
Trabajo en aula
Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo. Acoge a sus compañeros para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante. Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción. Realiza sus trabajos en forma organizada: distribución de tiempo, espacio, contenidos.
